Utdanningssosiologi : fra teori til praksis i skolen
Omtale
Boken presenterer utdanningssosiologiske perspektiver som knyttes til den norske skolen og dens praksisfelt. Her drøftes begreper som pedagogisk diskurs, pedagogiske koder og pedagogiske identiteter i sammenheng med skolens rolle som en viktig institusjon når det gjelder utvikling både på individ og samfunnsnivå. Det rettes også oppmerksomhet mot utviklingen av en teori om kunnskap i skolen der forholdet mellom skolekunnskap og hverdagskunnskap problematiseres. Referanserammen er hentet fra Basil Bernsteins utdanningssosiologi.
Produktinformasjon
- ISBN/Varenr: 9788251926706
- EAN: 978-82-519-2670-6
- Utgivelsesdato: 14.10.2011
- Utgivelsesår: 2011
- Forlag: TAPIR Akademisk Forlag
- Innbinding: Heftet
- Språk: Bokmål
- Personer: Hovdenak, Sylvi Stenersen
- Litteraturtype: Faglitteratur
- Emne: Utdanningssosiologi
- Omfang/format: 78 s.
- Målgruppe: Voksne
- Aldersgrense: 0
- Opplag: 3
- Utgave: 1
- Illustrert: Nei
- Sider: 78
Andre bøker av samme forfatter
Merk produktene som skal legges i handlekurven
-
Hva skjer med skolen? : en kunnskapssosiologisk analyse av nyere norsk utdanningspolitikk- 9788245041149
- Bokmål
- 30.08.2022
- Heftet
kr 429,00I salg -
UtsolgtHva skjer med skolen? : en kunnskapssosiologisk analyse av norsk utdanningspolitikk fra 1990-tallet og frem til i dag- 9788232102990
- Bokmål
- 10.12.2014
- Heftet
kr 389,00Utsolgt -
UtsolgtSkolen som oppdrager og kunnskapsformidler : en studie av skolen som sosialiseringsagent i to lokalsamfunn sett fra elev-, foreldre- og lærerperspekti- 9788273742766
- Serie: bok 5
- Bokmål
- 1996
- Heftet
kr 0,00Utsolgt
Tilbakemeldinger