Forskningsinformert læringsledelse
Omtale
Informasjon om elever og medarbeidere og forskningsbasert kunnskap om hva som virker, er grunnlaget for at man som leder, lærer og pedagog gjør intelligente og velbegrunnede valg.
Den forskningsinformerte lærer og leder er ikke slave av regneark, men utøver profesjonell dømmekraft. Forutsetningen for det er at man har kunnskap om hvilke pedagogiske innsatser som har størst mulighet for å virke etter hensikten, hvordan forholdene er i skolen og i den enkelte klasse, hvilke muligheter den enkelte elev skal bygge på, og hvilke utfordringer han eller hun skal håndtere. Denne kunnskapen kan ikke direkte eller mekanisk oversettes til handlinger; til det er undervisning og ledelse alt for komplekse oppgaver. Men den kan brukes til å treffe velinformerte beslutninger og til å forsikre seg om at tiltaket som ble valgt, faktisk hadde ønsket effekt.
Denne tittelen selges kun enkeltvis.
]]>Produktinformasjon
- ISBN/Varenr: 9788205492561
- EAN: 978-82-05-49256-1
- Utgivelsesdato: 30.08.2016
- Utgivelsesår: 2016
- Forlag: Gyldendal
- Innbinding: Heftet
- Serie: Dette vet vi om
- Språk: Bokmål
- Personer: Qvortrup, Lars, Sjøbu, Ane
- Litteraturtype: Faglitteratur
- Emne: Skoleledelse
- Omfang/format: 84 s.
- Målgruppe: Voksne
- Originaltittel: Det ved vi om forskningsinformeret læringsledelse
- Aldersgrense: 0
- Opplag: 0
- Utgave: 1
- Illustrert: Nei
- Sider: 84
Andre bøker i samme serie
Merk produktene som skal legges i handlekurven
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Bruk av kartleggingsresultater i skolen : fra data om skolen til pedagogisk praksis- 9788205492554
- Bokmål
- 08.03.2016
- Heftet
kr 259,00I salg -
-
-
-
-
Pedagogisk analyse : beskrivelse av en pedagogisk analysemodell til bruk i grunnskolen- 9788205423084
- Bokmål
- 14.02.2012
- Heftet
kr 259,00I salg
Andre bøker av samme forfatter
Merk produktene som skal legges i handlekurven
Tilbakemeldinger